本書借鑒了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，安排知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)體例，通過學(xué)生的各種自主活動(dòng)，尤其是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和感受有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而達(dá)到從小樹立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的目的。
本書在第2版基礎(chǔ)上.根據(jù)2009年以來最新修訂的專利法律法規(guī)進(jìn)行了適應(yīng)性修改。本書適用于初中階段開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。可供義務(wù)教育階段的初中一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生使用，開展相關(guān)專題活動(dòng)。
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